走创新发展之路 铸特色教育高地

单县第二中学创建于1949年。2013年整体搬迁至新校，学校占地300余亩，建筑面积9.3万平方米。教学设施完善，功能配置高端，是菏泽市重点管理和建设的高级中学。

学校以“成长比成绩重要，成人比成才重要”作为办学指导思想，致力于“让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功”。立足校情学情，学校制订了“特色+品牌”的发展目标。为实现这一发展目标，学校制定了“错位发展、弯道超越”的发展战略，创新办学体制，谋求特色发展，锐意进取，成效显著。近年来，学校连年被评为菏泽市高中教学工作先进单位，荣获菏泽市依法治校示范学校、山东省健康示范学校、山东省精神文明单位、全国青少年创新教育实验学校、全国青少年校园足球特色学校、全国国防教育特色学校等荣誉。

创新发展 成绩斐然

近年来，学校“错位发展、弯道超越”发展战略初见成效，高考成绩连年攀升。2015年高考，本科上线人数较2014年增加近百人，本科上线和本科录取人数均居全市同类学校第一名。2016年高考，本科录取632人，超3所一中，在全市同类学校中一路领先。2017年高考，本科录取863人，超4所一中。2018年高考，高考本科上线突破千人大关，本科录取741人。2019年高考，实现高考数量和质量双突破，本科上线1308人，本科录取931人，兑现了“平凡的孩子接进来、杰出的人才送出去”的办学承诺，续写了“低进高出”的特色办学新辉煌。

立足三个“工程” 锻造教师队伍

桃李芳菲因雨润，俊才辈出赖师贤。学校致力于建设一支具有现代教育理念、掌握现代教学手段、具有高度敬业精神和高超教学水平的教师队伍，强化学校发展的核心力量。通过打造“暖心工程”“青蓝工程”和“名师工程”三个工程，建立起一支胸怀爱心、结构合理、业务精湛的专业教师队伍。

“暖心工程”。教师是学校最宝贵的资源。学校时时、事事关心教职工，对教职工工作、生活等方面的困难，及时了解，主动关心。教职工生病住院，或者家里有婚丧嫁娶之事，学校及时派人慰问或祝贺；“三八”节、教师节、中秋节、春节等节假日，学校组织专项活动，发放慰问品；教职工生日，学校送上生日蛋糕，让教职工享受生日休假；学校还根据校情，酌情提高福利待遇。以心换心，温暖心灵，“暖心工程”让教师感受到温暖和尊重，产生了强烈的职业幸福感，从而形成爱学生、爱学校、爱教育的职业情怀。

“青蓝工程”。近年来，学校青年教师占教师队伍的比例越来越高。目前，35岁以下青年教师占教师总数的52.8％。青年教师的成长，关系到学校的未来。为加快青年教师的成长，学校实施“青蓝工程”，让青年教师和中年骨干教师自愿结合，结成“师徒对子”，让每位青年教师都有一位业务成长的“师傅”。师傅对徒弟，不仅要进行业务上的指导，还要给予生活上的帮助，更要在职业观、敬业精神等方面给以熏陶，让青年教师一年站稳讲台，三年业务成熟，五年成为骨干，八年能挑大梁。多年实施“青蓝工程”，让青年教师迅速成长起来，弥补了原来教师队伍骨干教师不足的结构缺陷，使学校拥有了一支结构合理、富有生机的教师团队。

“名师工程”。名校必有名师，名师支撑名校。学校认为，每位合格教师都具有成为名师的潜质，与其花大力气引进校外名师，不如健全激励机制，将有潜质的中青年教师培养成名师。因此，学校将“名师工程”的建设重点放在打造“校本名师”上。学校出台了相关制度，让年龄阶段不同、教学水平不同的教师都有自己努力的目标，都能得到相应的激励，一大批优秀教师相继脱颖而出，名师工程初见成效。目前，学校在职教职工398余人，其中高级教师110人，国家级优秀教师2人，省优秀教师2人，省骨干教师4人，菏泽市优秀教师、骨干教师、教学能手共计132人。近两年，李世雷被评为山东省特级教师，朱启礼被评为正高级教师。

丰富育人活动 促进全面发展

学校关注学生成绩，更关注学生成长；关注学生成才，更关注学生成人。学校采取多种形式，积极开展丰富多彩的活动，提升学生综合素养，培养全面发展的人才。近年来，学校各类社团活动风生水起，学生在业余时间展示着自己的才艺，锻炼着自己的能力；法制教育、生命健康教育、心理健康教育形成体系，学生遵纪守法、珍爱生命的意识不断增强；各种读书演讲活动、科技创新活动成绩斐然，学生在省市乃至国家级相关比赛中捷报频传；校园书法及绘画展览如四季花开，各种音乐、舞蹈演出活动似东风醉人；国防教育、党史国史教育异军突起，足球教育活动形成高地……德育教育与特色教育的高度融合，丰富了校园生活，陶冶了学生情操，磨砺了学生意志，净化了学生心灵，使学生身心得到全面发展。

运用三大“法宝” 铸造教育高地

学校落实“错位发展、弯道超越”发展战略，运用发展特长，发展慧光部，发展俄语三大“法宝”，铸造教育高地。