书香浸校园 文明润芳华

校园干净整洁，绿树葱茏，果实飘香，书香浓郁，一派生机勃勃的景象。校园里，有老师勤教的身影，有学生朗朗的书声，有师生互相问好的微笑……走进牡丹区长城学校，文明之风扑面而来。近年来，牡丹区长城学校坚持培养学生终身受益的习惯和终身学习的能力，努力把学生培养为具有基本品格、基本修养、基本技能的未来现代公民，走适合学校发展的特色之路，创造适宜学生发展的教育模式，推动文明校园创建活动的深入开展，2019年被评为“市级文明校园”，2021年被评为“省级文明校园”。

以思想道德教育夯实文明创建基础

学校依托校园文化长廊、德育长廊、广场雕塑、景观小品、毕业纪念园等设施，为校园文化建设搭建骨架。“‘红色教育’系列主要分布在文化长廊和德育长廊以及教学楼、办公楼，‘养成教育’系列主要分布在宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，‘社会主义核心价值观’系列分布在校园里、文化墙上，‘素养教育’系列主要集中在实验楼和各个功能室。”牡丹区长城学校校长刁颜青介绍。

近年来，牡丹区长城学校以思想道德教育推动文明校园创建。利用每月政治学习时间，组织全体教师学习国家各种法律法规。广大教师不断提高思想觉悟、政治素养和教育教学理论水平，教育观念进一步转变，事业心和责任感进一步增强。在教育叙事、主题演讲、历史党课、思政金课、书香家庭评选等活动中，多名教师获省、市、区级荣誉。

同时，该校利用重大节日和纪念日、主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播、学校电视台等形式，对学生进行系列思想道德教育，积极开展集体道德实践活动，鼓励各年级自主设计开展创新实践活动。

以特色文化创新文明创建模式

自2021年启动全省文明校园创建工作以来，牡丹区长城学校秉承“过一种幸福完整的教育生活”的理念，通过美化育人环境、营造书香校园、优化学科教研等途径，逐渐形成了具有本校特点的“三原色”特色文化（家文化、行文化、研文化）的教育理念。

长城学校精心美化教室和办公室及各个场所，营造温馨雅致的学习与办公环境。走进长城学校，无论是走廊上琳琅满目的学生书画，还是教室内精彩纷呈的板报设计，都给人一种家的感觉，浸蕴着热情与温馨。

学校还积极开展“共学共研共成长”教研组学习交流活动，坚持“名师引领、教艺磨砺、艺美展示”的思路，把课堂创设成心智交流、灵性启迪的生命发展场所，从情感、语言、手段、方法等方面锤炼课堂。

以全员阅读呈现文明创建活动

牡丹区长城学校秉承“把学校建在图书馆里”的阅读理念，开展全员全程全科校园阅读。每个学期初，学校都为学生推荐书目，开设名著导读课和自主阅览课，开展各种朗读、演讲比赛活动，让他们爱上阅读。举办“让名著阅读丰盈生命”读书活动，让学生了解名著的哲理之美；开展读书漂流活动，更好的将课外读物与课堂学习结合；举办“纸上踏青”世界读书日拆盲盒阅读活动，体验快乐阅读，培养终身阅读的习惯。

“为营造爱读书、读好书的校园氛围，为青少年的美好人生打上鲜明的中国底色，我们以教师专业阅读和学生阅读课程为切入点，让教师带动学生、学生推动家庭，以丰富多彩的读书活动为载体，推动省级文明校园的创建。”刁颜青说。

为促进教师读书专业化，每学期举行班主任阅读汇报会，共同探寻班主任专业化成长之路；教研组开展“同读一本书”交流活动，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养。学校面向全体老师招募读书社社员，现有追光、知鱼、看云、班主任、教研组长、青年工作坊六个读书社，40%教师入社。为推动学生读书制度化，该校创设了良好的阅读环境，不仅配备了14个图书馆阅览室，还在每个班级配备了图书柜，倡议建立家庭书橱，大家采取图书馆借阅、学生自筹、图书漂流等形式充实各种图书，学生轮流做班级图书管理员，教室变书屋。

且行且思，一路芬芳。牡丹区长城学校以文明校园创建为起点，坚持人文和科学并重，持续完善文明校园体系建设，实现文明教育更持续化、常态化。 记者 王浩