健康·阳光

期末考试去某一个班级监场，我意外发现有一个女孩子用左手写字答题。

我有点惊诧。

左手写字，不别扭吗？

我悄悄地走近她，发现卷面上的字清秀隽丽，干净整洁，这更加让我惊诧不已。

用左手打球用左手使筷子的左撇子我见过，用左手写字，又写得如此好，我还是第一次见。按正常人的思维，左手写出来的字应该是反的呀！我不自觉地抬起自己的左手，比划了一下，感觉有点难，写出规范漂亮的字，简直不可思议。

那个女孩子看到我注意她了，有点不好意思，头埋得很深。我害怕影响她做题，轻轻说了一句：“妮，端正坐姿。”赶紧悄悄地走开了。一边走，我的左手还在一边比划，心里既佩服这个女孩子不一般，又暗自嘲笑自己笨得像鸭子。

我忽然想起一句话：我哪里是什么天才，我只不过是比别人付出了百倍的努力。刚想套用这句话来赞美一下这个孩子，又有一句话蹦了出来：我哪里是什么天才，我只不过是没养成好的写字习惯。到底该是哪一个呢？我不知道这个孩子的具体情况，自己的思想先打起了架。

这个问题一直萦绕着我。下了考场，我百度了一下左手写字到底好不好，需不需要改正，回答是众说纷纭，莫衷一是。有的人说要对孩子的行为予以纠正，有的则认为没有必要，刻意纠正反倒对孩子影响不好。

我一片茫然。

没有科学的定性，还是顺其自然得好，这最起码对孩子来说没有压力。

装订试卷的间隙，我问这个班的班主任孟老师，孩子是什么原因用左手写字，孟老师笑了一下，反问我道：“刘老师，你没注意到这个孩子右手发育有问题吗？右手握不住笔的。”

我豁然明白，同时心里涌起了一种异样的感觉。

第二场去监场，我在走廊里碰见了这个女孩子，她停下脚步，一脸阳光，笑着问候了我一声老师好，我则礼貌回应。我忽然觉得，心理健康，每天的日子不一样灿烂吗？

我也该打扫打扫我心头的阴霾，让阳光铺满我前行的路。