全省基础教育课程与教学工作会议在我市召开

本报讯 （记者张红艳）12月15日至16日，全省基础教育课程与教学工作会议在我市隆重召开。省教育厅厅长齐涛，省教育厅副厅长张志勇，市委副书记、市长刘士合，副市长黄秀玲出席会议。市教育局、菏泽一中作典型发言。
　　 刘士合向与会人员介绍了我市的区位优势和资源优势，重点介绍了我市教育发展的基本情况。他说，近年来，全市各级始终坚持教育优先发展战略地位，积极实施科教兴菏和人才强市战略，努力办人民群众满意的教育。2001年以来，全市累计投入中小学危改资金9.1亿元，全市学校基本实现了楼房化。投入电化教育资金3亿多元，全市教育信息主干网建设基本完成。2006年以来，投资一亿多元在菏泽城区新建、扩建10所中小学，城区就学压力大大缓解。从2007年开始实施城镇教师支教工程和城区学校师资均衡配置工程，推动了城乡教育均衡发展。
　　 齐涛指出，菏泽市能够做到课程改革工作在全省走在前面，第一个原因就是菏泽市委、市政府的大力支持。特别是最近两年来，对教育方面的支持和关心力度大增，很重视对教师的补充，并加大了政府财力对教育各项事业的支持，对教育事业的领导和关心，这一切都对菏泽教育的快速发展起到了非常好的推动作用。第二个原因就是菏泽市的教育系统，从教育局长到学校的校长、到全体教职员工，对教育事业的一份责任、一份热情，在条件不足甚至条件很缺乏的情况下，也做到了按照国家和省里确定的教育方针和有关规定去办好教育。课程与教学工作的改革与优化是推进素质教育的落脚点。高中新课改扎实推进之后，选课制、走班制落实了，完全可以通过选课的方式解决学生的学习偏好和个人的文理科的倾向。
　　 齐涛强调，教育首先应该是引导社会，而后是服务社会，教育主管部门和学校必须理清目前社会上存在的功能性情结、目的性情结、竞争性情结、功利性情结、标准化情结、现代化情结、更高更好情结七种“教育情结”。要继续大力推进素质教育，规范办学行为，开齐开足课程，规范评价体系，深化课堂教学改革，要使高考改革为素质教育的推进服务。现在的高中校长应当或者更应当是在当地富有影响力的人物，更有责任、有义务去引导社会，做到学为人师、行为世范。真正的高中校长应该是一个出色的教育家，应该有自己的理念、有自己的人格。
　　 张志勇指出，基础教育课程改革要站在新的起点上，正视挑战，明确方向目标，担当新的使命。要解放思想，改革创新，推动基础教育走向科学发展新阶段。解放思想是深化课程改革、实施素质教育的前提。改革创新是深化课程改革、实施素质教育的根本动力。2010年要继续强力规范办学行为，深化课程改革，建立“专业引领，典型示范”课程改革推进机制；转变教研职能，教研系统全面进入深化课程改革主战场；加强考试管理；加强教师队伍和校长队伍建设；推进现代学校制度建设；推进考试评价机制改革；加强和改进对教学工作的领导。
　　 会议期间，与会人员实地参观考察了菏泽一中、市实验小学、牡丹区实验中学。