安全宣教呼唤“徐川现象”

据报道，徐川是南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记。徐川创新思想政治理论教育，其所授党课，学生废寝忘食地听，其讲堂可谓 “一座难求”。笔者在网络视频看到，听讲的学生中，有的站在走廊里，有的坐在教室台阶上。徐川的一堂课讲下来，掌声和笑声此起彼伏。中央媒体称这一“乐讲乐听”的现象为“徐川现象”。
　　 搞好安全工作，宣传教育尤为重要。如何有效利用“课堂”这一载体？笔者认为应引用“徐川现象”。
　　 今年6月是全国第15个“安全生产月”。安全发展主题宣讲活动、“6·16”全国安全生产宣传咨询日活动、“守护安全”安全知识大赛、“安全发展忠诚卫士”演讲比赛、安全文化网上精品博览会、事故警示教育活动和全国安全生产万里行等一系列活动可谓丰富多彩。笔者认为，安全宣传教育活动中需要出现“徐川现象”。要想使安全知识深入民心，就要像徐川那样走近受众、赢得受众。让每一位宣讲人都成为“徐川”，那么，安全宣传教育工作就会收到显著的效果。
　　 笔者参加了一次安全教育课，看到安全事故案列，人人惊心悚目。说到配置安全设备，却是“人去座空”。众所周知，重视安全就是珍爱生命，可“安全课”却往往没有那么吃香，更没有出现“徐川现象”，当然，这与没有出现“徐川”是有直接关系的。安全知识虽然涉及社会生产生活的方方面面，又似乎显得琐碎、繁杂、枯燥、乏味，讲起来缺乏吸引力，听起来不感兴趣，安全教育课堂上经常出现你讲你的、我玩我的，你讲你的、我睡我的，甚至有人签个到就走人，根本不去听。
　　 师者，传道、授业、解惑也！安全宣传教育工作需要徐川这样的师者，同时也需要出现“徐川现象”，只有这样，安全宣传教育工作才能真正起到应有的作用。 刘厚珉