别对孩子说“你不能”

在家庭教育中，家长们很习惯于说 “不”：不要光知道玩，写作业去，看书学习去。孩子不情愿地坐回书桌前，学习效果可想而知。不能看电视，不能上网，不能打球，不能交不爱学习的朋友，不能不按时睡觉，不能没礼貌，不能……越不能做的事，孩子越想去尝试，结果，导致亲子关系紧张，孩子叛逆，最终朝着家长不愿意看到的结果一路走去。
　　 试试不说“不”的方法吧。首先家长要做好自己，想让孩子做到的自己率先做到——这一点最重要。要知道，你牢骚满腹、抱怨不止，又想让孩子不怨天尤人，那是不可能的。孩子常常会说：你玩得不亦乐乎，为啥让我写作业？你不管爷爷奶奶，为啥让我孝敬你？你都说话不算数，还想让我说实话？你看，问题严重吧。其次，用正向鼓励引导孩子成为你期望中的他。你看他学习不用功，就找到“点”夸他用功；你想让他写好字，就说他字写得漂亮，让他有成就感，然后再（买字帖）帮助他提高书写水平……孩子都有自己的优点，你想鼓励他，“点”总是能找到的。
　　 毫无疑问，人类的心理永远是这样——一切禁止都意味着加强。许多悖论性的心理法则似乎也在间接地证明逆向思维的存在：
　　 贝克法则：你所能提供的东西你一个也不要。
　　 博肯法则：剧场里越不靠近通道的座位上的观众来得越晚。
　　 格里森法则：极小的洞也终将把最大的容器流空，除非它是故意用来排水的，而在这种情况下，它又会堵塞。
　　 贾斯特法则：车越破开得越疯。
　　 梅尔法则：要不是最后一分钟，那就什么事也做不成。
　　 韦伯法则：如果你顺当地找到停车的地方，那你就会找不着你的车。还有，你拥有的，往往不珍惜。拥有越多，还越不珍惜。
　　 这些号称法则的东西有着很强的势力。不过，懂得了逆向思维之后，会给你很多的启示和帮助。
　　 一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。逆向思维使这位老母亲眉开眼笑，心情舒畅。
　　 我们很多时候都像这位老母亲，孩子的很多事让我们愁眉不展。其实，反过来想想，还都是不错的：孩子好动，说明他健康；孩子内向安静，说明他爱思考。孩子听话，省了你很多心；孩子不听话，说明他有超过你的见解啊。
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