心想事成，该怎么想？

学生：“蓝态＊＊游学之旅”报名链接，才看到。
　　 老师：已经满员了，以车辆座位定员，目前一个空位都没有。
　　 学生：嗯，理解！最好有人不去，我们补位。
　　 我想带着女儿和弟弟的孩子一起参加，女儿上六年级了，特想让她亲近老师您，我也可以跟着受益，再次聆听老师教导。不过，看机缘吧，感恩老师回复！
　　 老师：消息知道的有点迟，看看你们的运气吧。
　　 学生：嗯，祈祷有好消息！
　　 老师：不应该盼着别人去不成，而应该祈祷：“万一有人不去，希望空缺的名额能够轮到我！”两种用心有微妙差别。
　　 学生：对哦，谢谢老师指出，起心动念还是有待提升！
　　 老师：时时是考验，事事是考验啊！
　　 学生：是的，我感受到了！
　　 老师：最好有人不去——谁都知道能去是好事，谁都不希望自己去不成，“此之谓絜矩之道也”。
　　 学生：学生惭愧，又学习了一课。
　　 老师：心改变，一切都将改变——从现在做起吧！
　　 学生：好，感恩老师教导，还要好好修炼这颗心。【六天之后】
　　 老师：某某晚上好，你梦想成真了！但只能给你俩名额，也就是只能带一个小朋友。
　　 学生：哦，好，明白，行的，太感恩了！
　　 老师：希望今晚不要兴奋过度！
　　 学生：心想事成，真的好开心！
　　 老师：咱俩的对话，将成为新一期的“问答实录”。
　　 学生：在不经意间反躬自省，回看自己的起心动念处，学到东西。
　　 老师：修炼修的就是这一念之差。
　　 学生：嗯，学生明白了！
　　王西胜