苏秋娥：22年，扎根乡土育芬芳

她把教学当成一种事业，一种享受；她教学22年，担任班主任16年，将一名名学生培养成才。她，就是牡丹区第二十二中学语文教师苏秋娥。10月20日，记者对她进行了采访。
　　 放弃大城市就业机会，支持家乡教育事业发展
　　 苏秋娥老家在牡丹区何楼办事处，姊妹四个，她排行老大，从小学习刻苦的她考上了齐齐哈尔师范学院，学习政治专业。1992年毕业的她本来有机会到哈尔滨市的一所重点中学工作，但她一心想着能为家乡的教育事业做些贡献，毅然选择回家乡。
　　 回到家，苏秋娥被牡丹区第二十二中学招聘，因为当时学校缺一名语文老师，领导就让她“顶”了上去。俗话说：隔行如隔山。刚开始教语文，她感到有些吃力，于是“恶补”语文知识和语文教学理论，一有空就去听老教师的课，并向他们悉心请教。她发誓：既然教语文了，就一定要把语文教好。
　　 可能是由于劳累过度，再加上给自己施加的压力太大，上班几个月后，苏秋娥竟患上了美尼尔综合征，有时会出现眩晕、呕吐、耳鸣等症状。尽管如此，进行简单治疗后，她依旧勤奋 “恶补”。功夫不负有心人，几年下来，她所带班级的语文成绩越来越好，由此她对语文教学也产生了信心。
　　教学中，她赏识每位学生
　　 在牡丹区第二十二中学工作22年的时间里，从1998年至今，苏秋娥每年都担任班主任。这么多年，她探索总结出了一整套语文教学和管理班级的经验，撰写出 《将错就错》、《用好乡土资源、激活课堂教学》、《构建七彩的语文课堂》等学术论文。
　　 “好学生是‘夸’出来的，要喜欢他们、赏识他们。”对每一位学生，苏秋娥都发自肺腑地赏识。她班里的一名男生学习成绩倒数几名，上课时总喜欢和同学说话。她没有去直接批评他，而是耐心地与他聊天，夸奖他的优点，鼓励他好好学习。慢慢地，这名男生改掉了坏习惯，学习成绩也逐步提高。
　　 管理班级，苏秋娥还特别重视规范学生的日常行为，培养学生的好习惯；强调树立各学科教师的威信，让学生喜欢每一位老师；教育学生懂得感恩，在家一定孝顺父母。
　　 站在三尺讲台，她感到无比幸福
　　 一分耕耘，一分收获。20多年来，苏秋娥多次荣获牡丹区和校级 “优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀党员”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”等荣誉称号和电教优质课省二等奖等。
　　 “当老师这么多年，每当站在三尺讲台，心里感到的是一种幸福，是一种快乐，一种享受！”谈到20多年来的从教感受和愿望时，苏秋娥微笑着对记者说，“希望学生都能取得好成绩，都能成才，有一个好的未来。”