“八步教学法”让学生写作文不再难

本报讯（牡丹晚报全媒体记者 艾慧丽）上周，牡丹晚报小记者中心分别在牡丹区贵阳路小学、牡丹区西苑小学、牡丹区牡丹小学和牡丹区双河路小学参加了四场创造力作文课。四场作文课上，牡丹晚报小记者济济一堂，体验了创造力作文课的魅力。
　　 11月29日下午，在牡丹区贵阳路小学多媒体教室里，小记者们做的课堂游戏叫“吹泡泡”，孩子们从游戏中体会多彩的童年。然后从游戏中观察、口头描述，课堂上，孩子们的情绪高涨，过程中回答问题积极。一堂课下来，孩子们意犹未尽，根据刚才课堂的内容，写起作文来言之有物，叙述起来逻辑性增强。
　　 11月29日、11月30日和12月2日，创作力作文课分别在牡丹区西苑小学、牡丹区牡丹小学和牡丹区双河路小学举办，小记者们首先做游戏“击鼓传花”。同学们被分成两个队，一位同学眼睛蒙上，手里拿着一个小锤子敲击课桌，一只花从另一位同学手中开始向下一位同学传递。当敲击声停止时，手里拿花的同学则要表演一个小节目。有的同学表演了猜谜语，有的让出了个脑筋急转弯……几个节目下来，教室里的气氛几乎沸腾。然后同学们分为两组，老师开始针对刚才的游戏提问题，各队队员为了给自己的队加分，争相回答，七嘴八舌，不一会儿功夫，大家就将刚才游戏的过程从语言、动作、神态等方面详细表述了一遍。
　　 老师从如何发现游戏中的重点人物；怎样采用多种描写手法，写出人物的个性：拟题目；列写作提纲等方面进行引导和提问。并给两个小组进行打分，在两个队分数不相上下的情况下，老师宣布讨论结束，开始进入写作过程，只见孩子们立刻安静下来，刷刷刷开始写作文，短短半个小时，一篇完整的作文就呈现出来。
　　 这是牡丹晚报小记者中心专门为小记者开设的创造力作文课。老师上课所用的教学法就是独创的 “八步作文教学法”。这就是创造力作文独创的 “八步作文教学法” 激、题、引、练、学、评、放、收。
　　 “我原来特别害怕写作文，没东西可写，硬着头皮编造。这回知道了先体验后写作，就觉得可写的东西特别多了。很快就写完了。特别喜欢这样的写作课。”一名小记者地说。下课后，同学们都特别地兴奋，期待下一节课的到来。
　　 据了解，创造力作文是牡丹晚报小记者中心引进的独特的写作课程，由教育部“创造力作文”课题组，“体验式研究”课题组联合研发，对于小学生作文兴趣的培养，作文水平的提高有非常大的帮助。